Profra. Olga Lidia Aguilar Reyes.
Actividades para trabajar en casa durante la contingencia
Esc. Sec. Tec. No. 70 “Profr. Refugio Ramirez Mata”
Asignatura: Inglés. Profra. Olga Lidia Aguilar Reyes
3rd Grade
Espero que te encuentres gozando de perfecta salud, así como también tu familia. Es importante estar al pendiente de los anuncios que emiten las autoridades y seguir las indicaciones, para contribuir a que el país supere pronto esta situación de salud. A continuación, te envío algunas actividades que podrás realizar en casa. Por favor te pido realizarlas en el algún cuaderno que tengas disponible y si cuentas con tu cuaderno de trabajo, podrás hacerlo todo ahí.
Producto: Antología de eventos históricos.
Para llevar a cabo el producto, necesitarás los siguientes tiempos gramaticales. Observa con atención los siguientes videos. Si no cuentas con internet, revisa tu libro de texto en las páginas 240, 241, 242 pon atención en el pasado simple, pasado continuo, y pasado perfecto, solamente repasa estos tiempos.
Activity 1. Observa los siguientes videos para que repases los temas:
Descripción del producto: Redacta una antología de los sucesos ocurridos en nuestro país o en el mundo, una sugerencia podría ser sobre la pandemia por COVID-19. De lo cual en el futuro compartirás con las siguientes generaciones. Para redactar el párrafo deberás usar los tiempos arriba mencionados. A continuación, se enlistan actividades que deberás realizar y te ayudaran a lograr el producto.
Activity 2. READER. Realiza la lectura en tu libro en las páginas 93 a la 100. Enfócate en obtener la idea general del texto. Contesta las actividades 1 y 2 de la página 60 de tu libro.
Actividad 3. Practica los tiempos pasado simple y pasado continuo. Copia en tu cuaderno.
Past Simple or Past Continuous
Worksheet 1
Fill in the blanks with a correct form, the PAST SIMPLE or the PAST CONTINUOUS: Cambia el verbo que esta en paréntesis, al tiempo que se requiere.
1. We ___________________________ (play) volleyball with Mary, when you
___________________________(call) me.
2. When the teacher ___________________________(come) in, they
___________________________ (study) English.
3. The baby ___________________________ (sleep) when the telephone
___________________________(ring).
4. As I ___________________________ (walk) in the streets of Holland, I
___________________________ (meet) an old friend of mine.
5. It ___________________________ (rain) heavily when I _____ (get) up.
Activity 4
Past Perfect and Past Simple
Choose the past perfect, or the past simple: (Escoge si usas el tiempo pasado simple o pasado perfecto y cambia el verbo que esta en el paréntesis)
1. We had already eaten when John ________________________________
(come) home.
2. When I ________________________________ (get) to the airport I
discovered I had forgotten my passport.
3. When we ________________________________ (arrive) at the station,
the train had already left.
4. I opened the fridge to find someone
________________________________ (eat) all my chocolate.
5. Julie was very pleased to see that John
________________________________ (clean) the kitchen.
Activity 5. Contesta las actividades 1, 3 y 4 de la página 61 de tu libro. Para hacerlo necesitaras retomar la lectura del READER en las páginas 93 a la 100.
Activity 6
Haz una lista en tu cuaderno de los eventos que te has percatado recientemente, o cualquier otro evento del que hayas sido testigo (lista en español). Después escoge uno de ellos y trata de recordar tantos detalles como sea posible. Haz una tabla en tu cuaderno con los siguientes detalles. Puedes hacerlo primero en Español y después traduce en breves oraciones y llena la tabla. Recuerda tus respuestas son usando el verbo en pasado. Usa como guía la página 64 de tu libro de actividades, actividades 1 y 2.
Event
When did the event start and end?
Important facts (How did the event start and end / people involved)
How did you feel about it?
What did people around you do and think about the event?
Activity 7
Usando el evento que escogiste en la actividad 3. Escribe en tu cuaderno, una lista de al menos 3 preguntas que le harías a algún miembro de tu familia que este enterado del suceso o haya sido testigo. Realiza la entrevista y anota las respuestas. (¿cómo se enteró del problema? ¿Que hizo al escuchar de ello? Etc)
Activity 8. Producto final. Usando las actividades previas sobre el suceso que escogiste, redacta un breve párrafo. Incluye imágenes si te es posible o dibuja algo referente al evento.
Espero vernos pronto, cuídate!!!!